Influencia de las dinámicas grupales en el proceso de aprendizaje colaborativo de alumnos de la E.S. Nº1. Localidad de General Conesa, provincia de Buenos Aires
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Fecha
2020
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Editor
Universidad de Flores
Resumen
El presente trabajo de investigación tuvo por objetivo determinar cómo influye la dinámica grupal en el aprendizaje colaborativo, en alumnos de secundaria. Indagando, por un lado, el conocimiento y abordaje de los docentes acerca de la dinámica grupal, el aprendizaje colaborativo y la influencia de la dinámica grupal en el aprendizaje colaborativo y de otro, evaluando el rol del psicopedagogo en el acompañamiento docente y trabajo con alumnos respecto de la influencia de la dinámica grupal en el aprendizaje.
Descripción
Palabras clave
AMBIENTE EDUCACIONAL, APRENDIZAJE, ENSEÑANZA SECUNDARIA, DINAMICA DE GRUPO, PAPEL DEL DOCENTE, ROL PROFESIONAL
Cita
Maíz, R. E. (2020). Influencia de las dinámicas grupales en el proceso de aprendizaje colaborativo de alumnos de la E.S. Nº1. Localidad de General Conesa, provincia de Buenos Aires [Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores].